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浅谈初中数学课堂中学生核心素养的渗透
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摘要
随着教育工作的不断深入,核心素养的渗透引来了国内外教育工作者的广大关注,数学与其他学科比较起来,学习的难度更大,这就可以运用核心素养调动其逻辑思维性,采用新的教学理念,可以使得学生更加容易理解数学知识。笔者就初中教学课堂中如何渗透学生核心素养将展开论述。
作者
罗小青
机构地区
福建省尤溪一中文公分校
出处
《读与写(中旬)》
2021年第7期132-132,共1页
Reading and Writing
关键词
数学课堂
核心素养
教学渗透
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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