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美丽羊城 物华天宝——二年级中华传统文化综合性学习
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摘要
“三文”识字教学模式,主张从文字着手,立足于教材文本,着眼于文字背后的文化,用文化浸润学生的语文素养。利用这种教学模式,正好可以实践在智慧阅读中吸收中华优秀传统文化,在活动中传承中华优秀传统文化的要求。
作者
严向阳
机构地区
广东省广州市黄埔区庙头小学
出处
《读与写(中旬)》
2021年第7期83-83,共1页
Reading and Writing
关键词
风景名胜
课程整合
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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读与写(中旬)
2021年 第7期
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