初中物理教学评价的有效开展策略

初中阶段是为学生高中阶段物理学习奠定良好基础的阶段。教师应立足全面发展的思想,培养学生的自主探究性、开拓创 造性与自觉能动性。课堂作为学校教育的主阵地,新一轮课程理念强调通过对评价方式的改革,发挥评价对促进教学改革和学生发展 的重要功能。为此,在以学生全面发展思想的指导下,从学生实际出发,努力尝试构建新的多元化评价体系,关注学生在学习过程中 各个环节的表现,发现学生多方面的潜能,而不是过分强调标准化的评价,以达到激励学习、促进成长的目的。