提升小学数学课堂教学实效性的策略探讨

提升教学实效性是每个教师的工作追求,然而,由于各种主客观原因,当下小学数学教学现状并不理想,暴露出诸多问题,如教师和学生之间割裂、忽视学生思维成长、学生缺乏学习热情等。文章通过对当下小学数学教学情况的分析并立足实际就如何提升课堂教学实效性提出几点建议:给予学生主体地位以尊重,强化课堂上师生互动;注重数学思想方法的渗透,提升学生的数学素养;灵活运用多元化教学方法,唤醒学生的学习兴趣。