初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用探索

阅读是英语教学的重头戏,也是学生语言素养的重要标志。无论是课程设置还是学业测试,英语阅读都占据着半壁江山。但由于种种原因,学生在阅读能力上的差异很明显,若采用“一刀切”的模式进行阅读教学,则可能导致优秀生“吃不饱”、后进生“吃不了”等现象。因此,教师要制定计划,量体裁衣,让所有学生都能在教师指导下找到自己的阅读节奏,从而一步一个脚印,提高英语阅读速度和阅读准确率,提升阅读素养。鉴于此,本文对初中英语阅读教学过程中分层教学的运用策略进行了探索。