小学数学学困生的转化策略研究

就小学数学教学对象来讲,学困生是相对特殊的群体,而且是教师不受重视的群体。学困生学习成绩差的原因体现在多个方面,比如:缺乏端正的学习态度以及教学方法不合适等等。这些原因都容易造成学生学习困难,很难提高学习效率。基于此,本文主要介绍了小学数学学困生的成因,而且分析了小学数学学困生的有效转化策略,以供大家参考和学习。