论小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建分析

小学阶段是教育教学的基础阶段,同时也是学生成长过程中的关键时期。班主任作为教学活动的策划者、学生成长路上的引路人,需要在班级管理过程中充分发挥自身的价值和作用,构建和谐的师生关系,营造良好的学习氛围,让学生能够在优质的班级环境中开展学习,并积极配合班主任的管理工作,提高班级凝聚力和课堂教学效果,为自身的综合全面发展创造有利条件。本文主要就是小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建策略,进行了详细的分析与研究。