小学数学课堂教学反思

当今新课标下的小学数学教学活动主要遵循“学生为主体,教师为主导”的教学模式,鼓励学生们通过动手、动脑去更好的体会整个学习过程。数学学科的教学过程不仅是学生的认知过程,同时也是学生自身能力的不断发展过程,因此,教师要摒弃传统的教学模式,开拓创新,创设积极的学习情境,增强学生的课堂参与性,促进课堂教学效果的提高。