摘要
在新课程改革工作的推进下,高中英语教材发生了巨大的变化,教材要更贴近生活化,在整体的教材编排结构和体系上更贴近任务型的教学活动规划,这非常利于教师的灵活使用,同时也更关注与其他学科的融合,让学生在语言知识和技能学习后,能够更好的运用到实际生活中,并能够做到主动的进行信息的获取,实现自主学习能力的提升,在基于新教材的具体教学工作开展中,也能让教师提高对学生所处年龄特征和学习兴趣的关注度,增加对学生的形成性评价,但在新课改中的教学要求也要更偏向于学科的育人。因此,对于高中英语教师来说,面对新课改所带来的机遇和挑战,要多增加对学生的关注度,并通过不断的教学研究和创新,让学生的英语核心素养得到有效培养。
