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小学数学“数与代数”领域几何直观能力培养的策略
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摘要
本文将对几何直观能力进行简要阐述,分析几何直观能力培养的教育价值,并提出小学数学“数与代数”领域几何直观能力培养的策略,希望能够为相关教学工作者提供参考。
作者
刘成
机构地区
安徽省亳州市第二小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第12期44-44,共1页
关键词
小学数学
数与代数
几何直观能力
培养
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
试题与研究(教学论坛)
2021年 第12期
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