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基于“身边史料”的高中历史课堂教学
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摘要
历史本身的过去性和不可逆性,也决定了学生在学习中势必要通过对史料的考证、叙述和分析,来评价真实的历史,做到“以史为鉴”,探索历史发展规律。但笔者在实际教学中却发现,由于要面对的往往是数百年甚至千年前的历史,与现实生活相距甚远,即使是近现代史,也因社会环境不同,学生很难做到设身处地地理解当时的历史文化,以及一些历史事件,这就衍生了“身边史料”的教学方式,以更贴近学生生活地域、风俗文化的史料,帮助学生感受历史、理解历史。
作者
杨文婷
机构地区
四川省成都市龙泉中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第12期24-24,共1页
关键词
“身边史料”
高中历史
教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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试题与研究(教学论坛)
2021年 第12期
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