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浅谈化学教学中学生审辩式思维的培养
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摘要
教育主要是教学思维。审查的思维也被称为审辩性思维,并被各国认可成为创新人才最重要的心理特征之一。我国教育部还将基于审辩的思维指定为学生所需的核心素质之一。本文将结合教学实践,探索审辩式思维的教学模式,以及如何培养一些学生审辩式思维的思想。
作者
陈诚
机构地区
四川省达州市嘉祥外国语学校
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第12期14-14,共1页
关键词
教学思维
审辩式
核心素质
教学实践
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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试题与研究(教学论坛)
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