小学数学教学中生长模式的渗透应用

在小学数学教学中,数学教师要不断创新自己的授课模式,课前可以引导学生进入挖掘性的自我学习过程,让学生通过自 学搜集到数学课堂上需要解决的问题。课堂上则可以引导学生进行分组式的合作学习,让学生通过不同观点的交流碰撞找到更多科学 的学习方法。课后则可以引导学生对之前的学习过程进行复盘反思,让学生在多重思考中逐渐激活自己的数学创新思维。