摘要
针对医学院校大学生创新创业课程的特点,引入“雨课堂”为第三方应用程序,采用课前-课中-课后三段式的翻转课堂教学模式和形成性评价体系,通过教学团队2个学期的实践应用后对教学效果进行全面评价分析,进一步提出改进建议。
基金
2019年皖南医学院教学质量与教学改革工程项目:基于“雨课堂”的混合式学习模式在大学生创新创业课程中的探索与实践(2019jyxm47)
2020年安徽省高等学校省级质量工程重大项目:长三角一体化发展视域下区域性医学院校大学生创新创业能力培养的探索与实践(2020jyxm2076)
2019年度皖南医学院校中青年基金:基于结构方程模型的维持性血液透析患者衰弱综合症影响因素及作用机制研究(WKS2019F01)
2020年皖南医学院教学质量与教学改革工程项目:专业认证背景下护理本科毕业论文(设计)全程化递进式运管模式的构建与实践研究(WKS2019F01)。
