动作学习研究现状浅析

依据学习的定义,动作学习是指由经验引起的内在运动能 力的相对持久的变化,大致可以分为三个阶段,即认知阶段, 联系形成阶段,自动化阶段。本文通过文献资料法对相关动作 学习文章进行研究分析。结果表明:(1)动作学习中利用好正 迁移会达到非常好的效果,同时也会抑制负迁移的不良影响。 (2)动作学习的方法还是比较单一。(3)心理因素对于动作 学习影响大,练习心理能力是未来发展的一个方向。(4)掌握 大脑记忆的规律能够更加有效的进行动作学习。(5)外部信 息反馈对运动员学习新动作有较大的帮助。