摘要
“翻转课堂”这一概念最教师为课堂中心的模式,它以网络视频为传播载体,将学习的主动权交给了学生,学生在其中可以根据自身学习情况选择学习内容和调整学习进度,充分的调动了学生学习的积极性和主动性,对扩展学生学习思维、满足学生的个性化需求以及提高学习效率都起到了很大的促进作用。近年来,为了有效提高高校学生学习质量,基础会计课程教学中也逐渐加入了翻转课堂这一设计,因此,本文将从两方面出发,首先阐述翻转课堂的概念以及它的优点,其次再重点谈谈如何将翻转课堂融入到基础会计课程教学中去早被美国可汗学院的创始人萨尔曼·可汗提出,它的出现改变了传统教学中以。
