摘要
评价网络教学平台在临床护理实习教学中的应用效果。方法:将我院胸外科护生共46名列为观察对象,以教学模式的差异性分成常规组以及研究组,每组的样本容量均等分为23名。常规组获得常规临床护理实习教学模式,研究组获得网络教学平台辅助教学手段。就两组考核成绩以及自我导向学习能力予以对比及评价。结果:研究组考核成绩以及自我导向学习能力同常规组施以比较后,发现优于常规组且组间差异性显著(P<0.05)。结论:针对护生在临床护理实习教学过程中加用网络教学平台辅助教学手段,可为考核成绩以及自我导向学习能力的提升提供极大的帮助,故可积极提倡并应用此教学模式。
