摘要
研究采用心理护理在小儿静脉输液过程中的价值。方法:选择2017年2月至2019年2月将我院接收的60例患儿用随机的方法均分为试验组和对照组两组,试验组在对照组基础上我们采用心理护理方法,对照组使用一般常规静脉输液方式进行输液,观察比较两组患儿的一次静脉穿刺成功率、静脉输液配合程度、家长对护理的满意程度、Wang-Baker笑脸量表评分及FLACC评分情况。结果:试验组的患儿的一次静脉穿刺成功率明显高出对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组患儿的静脉输液配合程度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组患儿家长相较于对照组的满意程度明显提高,差异有统计学意义(P<0.05);试验组患儿的Wang-Baker笑脸量表评分值、FLACC评分与对照组进行比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:当患儿在进行静脉输液的过程中若对小儿进行心理护理,则对患儿输液配合程度,一次静脉穿刺成功率,患儿家长对护理的满意程度均有提高,且能有效缓解患儿的疼痛。
