小学中高段数学教学中发散思维的有效性

在新课改素质教育理念开发之中,小学数学学科重新迎来了新的生机与挑战。因此,小学数学教师需要在日常教学创新与改革之中,通过引入多种角度,为多种方法帮助学生更好的感知数学课程的学习魅力,特别是对于小学中高段数学课程而言,本身中高段学生学习思维已经具备一定的基础,如果对学生进行有效的教学引导,便会帮助学生将学习视野大大开拓。因此本文分析研究在小学中高段数学教学中如何培养学生发散思维,让学生的思维一直处于活跃状态,产生各种新型的新奇的想法,提升小学中高段数学教学的灵活性与生动性。