论如何融合教育让特殊儿童的生活充满阳光

我国特殊学校大多都是独立建设,具有单独的教学体系,这也使之形成了“隔离式”管理教育。其优点是更便于特殊需求的孩子们进行针对性教育规划,其不足则是不利于这些特殊孩子们更好的去适应社会,并在一定程度上给部分特殊孩子未来回归社会带来困扰。融合教育的实施,是在不断完善特殊学校教育基础上,进一步重视学生与社会融合问题。只有做好特殊学生的融合教育,特殊教育才能展现出其真正教学价值。