摘要
口算在数学教学中具有重要的地位,它是所有计算的基础,学生的注意力、记忆力和创造思维能力的发展都离不开口算,口算也是提高学生计算水平的重要途径。因此,在口算教学中,教师应当创设良好的学习情境,设计多元的探究方法,采用丰富的练习形式,让学生愉快地、主动地、积极地参与到口算学习中来,从而培养学生良好的口算能力。口算练习本身比较枯燥,有些教师片面认为口算可以熟能生巧,对学生进行大量机械重复训练,训练形式单一无趣,让学生对口算望而生畏,产生厌恶感。针对当前口算中存在的问题,笔者结合自己的教学实践谈谈低年级学生口算能力的培养策略。
