小学语文教材优秀传统文化渗透的样态及反思

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摘要 2014年,教育部在《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中提出将中国优秀传统文化融人当今教材,强化课程标准与教材中有关传统文化的内容,强调大力弘扬中华优秀传统文化,把培育和践行社会主义核心价值观融人国民教育全过程。2017年,中共中央和国务院在《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中指出优秀传统文化要贯穿国民教育的始终,以幼儿、小学、中学教材为重点,构建中华文化课程和教材体系。小学语文教材中融人优秀传统文化既是落实国家要求的实践体现,也是新时代小学语文教育的新使命。

作者杜勇琴

机构地区山西省柳林县实验小学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2021年第5期58-59,共2页

关键词小学语文优秀传统文化渗透

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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