关于小学音乐教学有效性的提高研究

伴随着新课改革的开展,有效的指导教学成为了教师的重要课题。为了完全改变小学音乐教学的专业性以及理论知识的传递,非常有必要注重学生对学习的兴趣,充实音乐感情,培养学习者的思考能力,并在轻松愉悦的氛围中让学生学习音乐和创造音乐。通过学习音乐,学生可以将音乐理论知识内在化,感受到心理缓和、感情升华和精神喜悦,实现学生音乐素养和综合能力的总体提升。