摘要
随着教育改革的不断深入,高中各科的教育教学工作都得到了极大的改善和提升,学科教育不再是单一向学生灌输学科知识,而是通过开展学科核心素质教育,在学生能力素质的培养提升下使学生能够从学科教育中获得更多有用的知识。在高中英语学科教育中写作教学的综合性较强,既要求学生具备丰富的英语词汇储备还需要学生具有较强的思维品质和思维能力,因此在开展英语写作教学时更应重视对学生英语核心素养的培养,通过合理有效的方法使学生从英语写作中实现英语水平的突破提升。
基金
“本文系2020年度河南省基础教育教学研究项目《学科核心素养下高三英语写作策略研究》(课题编号:JCJYC20052504)研究成果”。
