浅析高中音乐鉴赏教学策略

鉴赏教学作为音乐课程中的必备要素,通常可以作为培养音乐素质的重要途径。音乐欣赏主要研究内容包括作者在创作时候的相关心理活动,包括艺术作品所能呈现的社会心理,艺术欣赏者的心理活动及感受等,其教学目的是培养高中生鉴赏音乐的能力,并在一定程度上提高审美能力,在音乐欣赏的教学过程中,其教学质量往往与学生的认知程度、心理状态及教学的氛围环境有关。随着教育改革的不断深化,课堂教学越发重要,因此,对于高中音乐鉴赏教学策略的研究有着鲜明现实意义。