数学文化在小学数学教学中的价值研讨

数学课程是小学阶段的重要课程之一,小学阶段的数学教学,有着培养学生的学习兴趣,夯实学生的数学基础的重要作用。长期以来,很多教师在教学过程中一直强调数学的抽象性与逻辑性,而对数学文化的价值和作用认识不足,更不能很好地将数学文化教育融入日常教学活动中。本文将分析现阶段在小学数学教学渗透数学文化遇到的困境,并对数学文化在小学数学教学中的价值与作用进行简要探讨。