谈影响初中数学教师实施新课程的归因分析

随着我国教育的不断变革,在初中数学教学方面,教学理念和教学方式都得到了较大的优化,但是其中仍旧存在一定的问题。这些问题在一定程度上使得课堂教学效率不够高效,限制了数学教学的发展。因此本文主要围绕影响初中数学教师实施新课程的因素进行分析。