柯达伊教学法在课堂上的实践应用

对中小学生而言,音乐课中的识谱教学是一个必要的方面,而识谱学习是需要一点一滴、循序渐进不断积累才能逐渐掌握的。枯燥的、持续的学习会使学生感到无趣和乏味,从而产生畏难情绪并厌烦识谱。随着柯达伊教学法的引入,越来越让教师感受到它的魅力及趣味性,本文通过作者的大量课堂实践,总结经验,将继续探索。