核心素养下农村初中地理教学的几点感悟

初中地理作为学生历史学习的基础阶段,愈来愈被人们所重视,然而其核心素养未在其教学课堂上有过渗透,久而久之,教师在后续的教学上也未对此开展过充分的教育讲解。教师是教学活动与管理的主体,学生的学习生活比较被动,这样的课堂管理模式难以充分发挥初中学生的积极性与创造性,如果教师本人未对历史的核心素养引起充分的关注,学生难以提升自身能力与素质。