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浅析学校成为教师的幸福家园的三个维度
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摘要
直面两个“问卷”,引发教育思考,呼唤建设“幸福学校”。通过温馨校园愉悦教师身心,“和合”机制促进专业发展,人文关怀提升幸福指数,努力让学校成为教师幸福生活的家园。
作者
马林
机构地区
安徽师范大学附属中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第5期336-337,共2页
关键词
幸福学校
温馨校园
“和合”机制
人文关怀
分类号
G635 [文化科学—教育学]
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