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谈小学科学探究课堂中猜想环节的运用
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摘要
小学科学课堂上学生的猜想是探究教学的重要环节。重视和利用好学生的猜想,引导并让学生体验探究验证猜想过程,是提高学生创造性思维的有效途径。本文结合教学实践对如何培养学生猜想能力,如何引导学生领悟猜想技巧与方法,如何让猜想在探究性科学课堂中发挥作用等方面作了一些有益的探讨,希望引起大家的关注。
作者
方忠胆
机构地区
安庆市菱北中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第5期309-310,共2页
关键词
猜想
探究
小学科学课堂
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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