浅谈核心素养背景下初中道德与法治教学中学生理性思维的培养

新时代课程改革提出了核心素养概念,强调了思维素养的培育,倡导学生自主学习能力、合作探究思维的全面发展。初中道德与法治多为理论知识,需要学生拥有一定的记忆力、理解能力、思维能力,以此才能将理论知识转化为实践技能,才能落实新课程提出的全面素养人才要求。如何落实新课改要求,思维导图、任务驱动、生生辩论为初中道德与法治课堂提供了新的教育方向,本文即对此展开具体论述。