小学英语生成性教学资源开发与利用

捕捉和巧用小学英语课堂教学中的生成性教学资源对提高教学质量具有重要意义。它是一个教师成熟和富有教育智慧的表现。通过教师课前的充分预设,尊重学生个体差异,创造宽松和谐的课堂氛围,为精彩生成提供最大的可能。小学英语生成性教学资源,是比较重要的资源类型,通过合理的捕捉应用,能够推动小学英语教学水平的提升。文章就此展开讨论,并提出合理化建议。