浅谈小学低年级学生的数学语言培养策略

社会的不断发展推动了各界对教育需求的提升,人们在呼唤更高的教育质量和更多全面发展的优秀人才。小学作为人才培养的初级阶段,因此而受到了更多的重视。具体到小学数学领域,不少教师为了满足社会需求而开展的大量教学研究实践,使得他们发现了培养小学低年级学生数学语言的重要性,是数学教学能够取得良好效果,学生能够获得应有进步的一大基础。本文从加强基本术语教学,提升整体语言能力和鼓励学生主动表达三个方面,对小学低年级学生数学语言的培养展开论述。