摘要
2020年8月31日国家体育总局与教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》成为体育界与教育界乃至全社会热议的话题。《意见》的发布,标志着新时代背景下我国体育事业正式从“体教结合”的发展阶段迈进了“体教融合”的发展阶段,同时也标志着竞技体育人才的培养,由最初体育部门单独培养的方式,开始向体育部门与教育部门联合培养的方式演变。本文通过文献资料法,逻辑分析法,对新时期下小学体育教育体系进行探索。得出在体教融合背景下,应着重培养儿童体育兴趣,把提高儿童的身体素质,促进儿童养成体育习惯,构建科学健康的体育教育机制作为重点,避免不合理不科学的培训方式对儿童的身体发育造成影响。
