摘要
经实践证明,将自然材料投放在幼儿园美术活动中,能够使幼儿的创作兴趣得到很好的挖掘,并且还能让幼儿感受到现实生活的美好。所以,在开展美术教学活动时,教师需要结合幼儿的个性特点为其制造出贴合生活的、愉悦性较高的学习氛围,对班级内所开展的主题活动进行有效整合,对大自然中存在的有价值的美术创作材料进行充分的挖掘,培养学生美术创作兴趣,引导学生积极参与到美术教学活动中,此外,幼儿美术教师还需要对自身的教学内容、教学过程以及教学经验进行不断的反思和总结,密切观察幼儿的学习及生活特点,为其制定出针对性较强的教学活动,从而使幼儿的美术创作能力以及艺术欣赏能力等得到全方位的提升。
出处
《好日子》
2021年第13期244-244,共1页