摘要
评价口腔医学基础—临床衔接课程改革教学效果。方法:选择安阳职业技术学院医学技术系2019年6月2020年6月收入的80名口腔医学技术专科学生作为实验研究对象,根据入学顺序将学生分为实验组与对照组,每组学生分别40名。对照组进行常规的课程教学,实验组接受改革教学,最终评价教学效果。结果:对照组学生掌握理论知识评分为(89.13±10.23)分,实践操作知识评分为(86.15±2.56)分,实验组学生掌握理论知识评分为(95.62±15.32)分,实践操作知识评分为(90.36±2.36)分,且实验组的实践能力考试成绩高于对照组,对比发现P<0.05。结论:口腔医学技术课程改革以后,能明显提升我校的教学效果、丰富学生的知识储备、激发学习热情,提高学生综合水平,可在日后中推广。
