摘要
探究分析在开展牙周炎患者的护理时,将心理护理和口腔健康教育共同应用于患者护理中的效果,评价其临床可应用价值。方法:选择2018年10月至2020年7月开展本次研究,遵循资料可参考原则,将124名慢性牙周炎患者进行随机两组均分记名为对照组与实验组,组内样本量设置为62。对照组患者在接受后续的管理时,护理人员不定期对患者进行评估,确认患者的长期保持效果,实验组患者由护理人员对患者进行一次心理护理以及口腔健康教育,确认两组患者的并发症发生状况,分析两组差异。结果:两种患者在治疗后均发生相关并发症,而实验组患者的并发症发生率相较于对照组来说,明显更低,组内数据进行对比,统计学意义存在(P<0.05)。结论:牙周炎患者在接受治疗后,依旧需要医务人员给予有效的护理配合,将健康教育以及心理护理应用于患者的护理中,有助于使患者的病情改善,具有良好的可应用价值,值得推广。
