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新时期经典诵读教育方法的探索与实践
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摘要
经典诵读系列活动的开展,提升了学生诵读诗文的水平,激发了热爱中华优秀文化的情感,营造出浓郁的书香校园氛围。学生通过诵读经典,感悟经典,沉淀经典,陶醉于中华经典诗文的无限魅力,从而涵养精神,培育思想,增强了文化自信心和自豪感。
作者
王召云
机构地区
济宁市汶上县康驿镇第二中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第4期338-339,共2页
关键词
语文教学
经典诵读
传统文化教育
分类号
G65.3 [文化科学—教育学]
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