沟通艺术在小学低段班主任管理工作中的应用研究

针对低段小学生而言,其初次进入校园开展学习生活,对周遭事物充满好奇心与探索欲望,此时对他们进行科学合理的班级管理工作,对其后续发展有着积极影响。这其中,小学班主任在管理工作中,应呵护低段小学生的自尊心与自信心,需高度重视管理方法与沟通技巧,应为学生营造和谐轻松的学习氛围,使小学生得到良好发展。基于此,本文围绕小学低段班级管理工作,提出了班主任应如何使用沟通艺术加强管理效率,以供各位参考。