三主四环模式在物理课堂教学的实践

高中物理是高中学习阶段重要的一门学科,也是学生学习起来比较困难的科目,尤其是在基础比较薄弱的班级。本文旨在通过笔者的教学经历,谈谈“三主四环”课堂教学模式在基础比较薄弱的班级的应用,并在此基础上探讨如何激发基础薄弱的学生学习物理的热情,从而形成一个相对高效的课堂。