关于技工院校融入双创教育的电子技术课程开发的探索——以昆明高级技工学校为例

随着教育体制改革,现代化教育的发展,对当前的教学质量以及教学模式有着更高的要求,促进学生技能与核心素质提升将成为当前教学发展的重要趋势。本文以昆明高级技工学校为例,从《国家职业教育改革实施方案》、《关于推进技工院校学生创业创新工作的通知》等文件要求出发,结合技工教育实际情况,着力对技工院校融入双创教育的电子技术课程的开发与应用进行探索,力求突破原有教学模式,提倡能力本位,构建相应课程标准和资料,促进课程教学研究、改革和教学质量提升,为党育人、为国育才,培育新时代创新型高技能人才。