基于线上线下融合的项目式课程改革方案探索

传统的教育方式,是以教师教授、学生听课、并结合课后练习的方式进行。但是,实际的情况往往是,课堂知识能够被学生接收的非常少,有数据统计,课堂讲授的教学方式,知识的接收程度很低,课堂效果并不是很理想,而且课后学生的自主能动性也没有被带动。虽然现有的教育改革方法,在这方面做了很多的改进,但收效甚微。面对当今如此丰富的线上教育资源,如何能够将课堂真正还给学生,而老师们则回到传道受业解惑的角色中来,是教育领域亟待解决的问题。课堂不应该是一个愿打一个愿挨的、被动讲授过程,而应该是追逐提问式、主动索取地获取知识的场所。本文结合多年教学实践,在线上线下融合教育方面进行了深入的研究和探讨,旨在为新时期教育教学工作提供有益的、可行的方案。