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培智教学中小学语文游戏化教学的应用与剖析
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摘要
在特殊教育环境下,小学语文教师在进行具体教学互动时,科学应用游戏教学法,能够十七教学活动高度满足学生心理需求,进而保障学生主动参与课堂学习,强化学生语文素养,为了进一步明确语文教师如何更为高效的应用游戏化教学,特此进行本次研究活动。
作者
刘丽娟
机构地区
河北省唐山市乐亭县特殊教育学校
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第4期86-86,共1页
关键词
特殊教育
小学语文
游戏化教学
运用策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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