农村小学语文课堂落实读写结合初探

帮助学生理解并学会应用语言文字是小学语文教师教师要努力实现的教学目标。但是因为农村小学条件一般,再加上家庭、社会环境的影响,大部分的农村小学生很少有机会开展丰富的阅读活动,这就导致农村小学生阅读量较少,视野狭窄,这直接影响了学生的语文读写能力。因此教师要学会从现有的语文资源中把握适合读写教学的资源,让学生在教学中逐步提升读写能力,养成优秀的语文综合素养。