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浅析小学科学教学设计的规范化和学科化
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摘要
随着我国教育深化改革,新课程教学方式的改变,对小学学科的教学模式也做出了相应的调整。为了从小学基础教学层面当中深化对小学教学体制改革,因此对小学科学教学进行规范化的合理改变创新就显得尤为重要。本文将对我国小学科学教学设计当中存在的问题进行深入地学习探讨,并针对当前问题提出合理的解决方式和应对策略,进而提升我国小学科学教学质量。
作者
窦利华
姜国防
机构地区
吉林省长春市农安县杨树林乡中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第4期58-58,共1页
关键词
浅析小学教学
科学教学设计
规范化
学科化
分类号
G423.1 [文化科学—课程与教学论]
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