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提高小学数学教学互动的有效性实践与研究

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摘要 互动教学在小学数学课堂中的有效开展,可以使师生之间的关系不断得到促进,增加学生之间的沟通,并能够让学生意识到团队合作的重要性,培养学生的综合能力,让学生未来发展的道路更加顺畅。基于此,本文主要分析了提高小学数学教学互动的有效性实践。
作者 王倩倩
出处 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2021年第4期378-378,380,共2页
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