小学数学小组合作学习有效性研究

教育的改革推动了素质教育的实施,新型的教学方式打破了老式传统的教学。以小学数学小组合作的有效性作为研究对象,分析小组合作学习运用到小学数学中的优势。更能激发每个学生的积极性,通过小组合作学习学生之间取长补短,合作意识与学习能力也会得到全方位的成长,使得学生们在学习中无形抵消了压力,多些了与人交流分享的能力,同时促进了适合每个学生的学习方式。小组合作学习不仅能促进学生之间的相互交流和帮助,因此,本次以数学小组合作学习展开研究。