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小学油画棒教学的优化策略
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摘要
小学教师在进行油画棒教学时,油画棒具有较强的延展性和韧性,对其进行合理应用,能够有效提升学生绘画兴趣,确保学生能够更为高效的参与课堂学习,本文分别从绘画兴趣,教学方法,创造意识,作品评价四个角度探究优化油画棒教学的具体策略,希望能够更为高效的开展油画棒教学。
作者
牟娜
机构地区
曲阜师范大学附属实验学校
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第4期243-243,共1页
关键词
小学
油画棒教学
优化策略
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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