摘要
随着我国新课程改革的深入发展,提高学生主动学习能力逐渐成为各级学校的教学重点工作。提高学生的主动学习能力,将“要我学”变为“我要学”,实现将课堂归还学生,加大师生之间的沟通,促进师生之间良好教学关系的建立。物理课堂是一门实验性较强的学科,调动学生学习的主动性可以有效培育学生的探究精神,对培育学生利用物理知识解决实际问题具有重要意义。本文首先物理教学中自主学习能力形成的重要性进行分析,然后针对物理课堂教学中调动学生的学习主动性的策略进行阐述,希望对提高物理教学质量,促进学生自主学习能力的形成有所帮助。
